Print

vii Foreword by Joyce Armstrong Carroll�������������������������������������������������������������������������������� ix Introduction ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� xi Part I: Real-Life Research �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� 1 1 Research and the Brain������������������������������������������������������������������������������������������������������ 3 2 Empowering Students������������������������������������������������������������������������������������������������������ 11 3 When Meaning Drives Instruction �������������������������������������������������������������������������������� 17 4 Writing as Part of the Maker Movement ����������������������������������������������������������������������⤀ 23 5 Library Journals���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 29 6 Research Methodology���������������������������������������������������������������������������������������������������� 37 7 Teaching Students to Be Critical Evaluators of Information�������������������������������������� 49 8 The Presentation���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 55 Part II: Lesson Plans �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� 65 Index �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 163 Contents